Introducción breve a las Pizarras Digitales Interactivas

Una de las tecnologías más innovadoras incorporadas en los últimos años en los centros escolares es la Pizarra Digital Interactiva (PDI en adelante) que también ha sido conocida como pizarra interactiva, electrónica o táctil (Cala et al., 2018). Estas se tratan de un tipo de pizarra diferente a las que se usaban tradicionalmente y que ha requerido de la formación de los docentes para otorgar un uso adecuado y potenciarlas lo máximo posible. 

Su trayectoria comenzó en el año 1991 y por tanto, a lo largo de todos estos años, se ha ido renovando progresivamente. Antes de su aparición se hablaba de diferentes tipos de pizarras como se puede observar en la siguiente imagen: 

En la imagen como se puede apreciar, a inicios del siglo XX surgió la pizarra negra. Unos años después, los conocidos como retroproyectores, en 1980 la pizarra blanca y finalmente, en 1990, tuvo lugar la introducción de los proyectores de vídeo. Entre los diferentes países, Reino Unido destacó por ser pionera en incluir las actuales PDI en los colegios y progresivamente se fueron uniendo el resto de países. No obstante, España tardó unos años y en 2009 se empezaron a implementar en los diferentes centros educativos (Castillo et al., 2016). 

Referencias

Cala et al. (2018). El Impacto del Uso de Pizarras Digitales Interactivas (PDI) en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje. Un Caso de Estudio en la Universidad de Otavalo. Información Tecnológica, 29(5),61-70. https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07642018000500061

Castillo Obaco, J. S., Palta, N. I. y Sigüenza, J. P. (2016). Uso de pizarras digitales interactivas como recurso de enseñanza para los docentes. Magister, 28(2), 71-85. http://dx.doi.org/10.1016/j.magis.2016.11.001