Las Pizarras Digitales Interactivas

Una de las tecnologías más innovadoras incorporadas en los últimos años en los centros escolares es la Pizarra Digital Interactiva (PDI en adelante) que también ha sido conocida como pizarra interactiva, electrónica o táctil (Cala et al., 2018). Estas se tratan de un tipo de pizarra diferente a las que se usaban tradicionalmente y que ha requerido de la formación de los docentes para otorgar un uso adecuado y potenciarlas lo máximo posible.  Su trayectoria comenzó en el año 1991 y por tanto, a lo largo de todos estos años, se ha ido renovando progresivamente. Antes de su aparición se hablaba de diferentes tipos de pizarras como se puede observar en la siguiente imagen:  En la imagen como se puede apreciar, a inicios del siglo XX surgió la pizarra negra. Unos años después, los conocidos como retroproyectores, en 1980 la pizarra blanca y finalmente, en 1990, tuvo lugar la introducción de los proyectores de vídeo. Entre los diferentes países, Reino Unido destacó por ser pionera e...

  La pizarra digital interactiva a lo largo de los años ha recibido diferentes definiciones.   Así, Hervás et al. (2010) señalan que “una pizarra digital interactiva es una pantalla táctil que funciona en conjunción con un ordenador y un cañón de proyección” (p. 204). Más recientemente, Reyes et al. (2019) la definen como “un conjunto de dispositivos que se conecta a un computador para poder controlarlo sin necesidad de estar frente al monitor” (p.161). Como se puede apreciar, ambas resaltan la importancia del ordenador para su uso. Por lo tanto, los elementos principales para el uso de la PDI son: -           Un ordenador   -           Una pantalla -           Un proyector -           Los cables de conexión       A todos estos, se pueden añadir otros como son la w...

  Como hemos podido comprobar, las PDI han adquirido un papel fundamental en los últimos años en los centros educativos y cada vez están más presentes. Es por ello, que se ha llevado a cabo una investigación dirigida exclusivamente a docentes de Educación Primaria para recoger datos que puedan aportar más información sobre diferentes aspectos relacionados con las PDI. En concreto, los aspectos tratados principalmente son: -           Uso de las PDI -           Influencia en el aprendizaje el uso de la PDI -           Ventajas del uso de la PDI -           Desventajas del uso de la PDI -           Influencia de la competencia digital docente en el uso de la PDI Cada uno de los diferentes aspectos constituye un apartado dentro del cuestionario lo que ...

 Con el objetivo de conocer el uso actual que hacen de la PDI los docentes de Educación Primaria, se plantearon los siguientes ítems. A continuación, se pueden apreciar en gráficos las respuestas ofrecidas por los 20 docentes que han participado en la investigación. De este último gráfico, los ítems son un uso tradicional mejorado (exposición con textos, gráficos, etc.), acceden a contenidos adicionales y distintos vía internet, utilizan aplicaciones adicionales incluidas en la PDI, fomentan que los alumnos interactúen con la PDI y acceden a otras aplicaciones en la nube, vía la PDI. Sobre el uso de la PDI podemos extraer que la emplean casi siempre para explicar y presentar materiales, para hacer búsquedas en internet, para presentar el alumnado sus trabajos y para ejercicios o debates. Sin embargo, no es usada para comunicarse a través de videoconferencias o e-mail.  Además, su compra no supone un gran gasto ya que sus beneficios lo supera al mejorar la atención, motivación ...